學習支援

學習支援統籌︰楊菁雯老師

 

目標︰為學生編排支援目,照顧不同學習需要

 

  1. 學生支援
  1. 輔導行為計劃
  1. 訓練
  1. 校本學習輔導及支援
  • 加強輔導班
  • 課後輔導班
  • 課後功課輔導
  1. 心理支援/治療服務

教育心理學家支援服務

言語治療服務

職業治療服務

  1. 外購支援服務
  2. 非華語學生支援服務

全方位學生輔導服務計劃,包括︰

  • 「輕談淺敍」午膳時間
  • 社交小組
  • 個別輔導
  • 班級經營
  • 成長課
  • 親子活動及家長培訓

 

(見全方位學生輔導服務計劃)

  1. 學生大使
  2. 各項學生領袖訓練
  3. 教師專業發展

(照顧有特殊教育需要學生的課程)

 

(AB︰見全方位學生輔導服務計劃)

 

 

 

 

 

 

每一所學校、每一個班級亦會存在著個別學習的差異,懂得欣賞、接受和尊重彼此,並發掘不同學生的強項,利用學生之間的能力差異創造互動學習,才能共建一個更和諧的校園環境。

 

所有的學生都有個別的需要,故本校提供不同的學習支援以照顧不同學生的學習多樣性︰

 

  1. 班級經營方面︰
  2. 設雙班主任制照顧學生。
  3. 增聘本地及非華語教學助理於部分課堂進行教學協作,以照顧不同種族學生的學習多樣性。

 

  1. 學習調適方面︰
  2. 為個別學生安排課後輔導班
  3. 針對學生學習需要,為個別學生提供課業調適、考試調適安排。
  4. 為個別學習有需要的學生提供小組抽離學習的教學。
  5. 為非華語學生提供中文課後輔導班及功課輔導班。
  6. 增聘中文科老師,為各級非華語學生提供小組抽離教學。

 

  1. 個別學習支援︰
  2. 外聘職業治療師為有需要的學生進行感統、手肌協調等訓練。
  3. 增聘校本言語治療師,每星期駐校最少一天,為有言語學習困難的學生提供言語治療服務。
  4. 提供校本心理教育服務,及早識別及介入有學習困難的學生,提供專業學習評估及支援。
  5. 為有需要學生安排「個別學習計劃」,為學生訂定跟進計劃。
  6. 學習支援組老師為有特殊學習需要的學生提供相關協助及訓練。

 

  1. 共建共融文化︰
  2. 設「共融文化日」,促進跨種族、跨文化的共融,加深本地學生對本土文化的認識,亦讓非華裔的學生、家長感受到中華薈萃的文化氣息。

 

 

 

非華語教學助理協助非華語學生學習中文非華語教學助理協助非華語及本地學生學習中文

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小息時齊玩拼字遊戲,寓遊戲於學習

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