學生支援
照顧學習差異

一.目的

1. 透過學習支援計劃,提供學生及家長支援。

 

二. 本年度目標

1. 為學生編排支援項目,照顧不同學習需要

2. 加強親職支援,家校合作

 

三. 特色

1. 致力建立共融文化,以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生;透過資源調配,為學生提供適切和多元化的支援服務,以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。

2. 學校重視家校合作,建立恆常溝通機制,透過不同渠道,與家長一起商議有關支援學生的策略。

 

四. 支援措施

1. 成立學生支援組,成員包括學務主任、輔導教師、班主任、社工、教育心理學家、各學科教師等。

2. 增聘 1名教師及2名教學助理與全校教師以「全校參與」模式照顧個別差異;

3. 安排抽離/課後輔導班,為學業成績稍遜的學生中文、英文及數學的加強輔導教學;

4. 購買「言語治療服務」,為有言語障礙的學生提供定期的小組/個別言語治療/訓練;

5. 安排教師或教學助理,以協作教學模式在課堂上支援有特殊教育需要的學生;

6. 在教師協助下,安排教學助理每天為有需要的學生提供課後功課輔導;

7. 向有需要的學生提供學習、家課和測考調適,又透過課堂觀察,記錄學生的學習成果,在適當時候,向家長報告;

8. 為初小學生提供教學助理入班幫助;

9. 提供家長教育,包括講座、培訓班及工作坊,讓家長了解有特殊教育需要學生的學習特性,從而配合學校的措拖;及

10. 邀請教育局、香港教育學院及志願機構,為教師提供培訓,包括以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生、教導患有自閉症的學生的策略、啟發潛能的新教學理念等。

 

 

親職教育家長小組

 

 

「打開天空」家長工作坊

 

 

校本加強言語治療服務計劃

 

 

課後功課小組

 

 

 

 

學生個別學習輔導