校園相簿
學生在《獨特的我》單元中，透過閱讀繪本《彩色怪獸》，認識和分辨自己不同的情緒，從而了解到平靜的心情能令我們感到舒適。
在星期一的LBD課堂裏，學生與同學協作，一起製作情緒瓶，感受情緒瓶所帶來的平靜。我們同時邀請了家長到校觀課，體驗課堂如何激發學生的好奇心，引領學生成為學習的主人!
「感 · 創 · 做」全方位價值承傳計劃由教育大同主辦，承蒙太古基金、利銘澤黃瑤璧慈善基金、周大福慈善基金捐助，在本地主流小學開展Learning by Doing (LBD)體驗式教育項目。
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